近两年来，我市47名教师通过正高级教师职称评审，占全市现有正高级教师的66.2%。2022年，我市有4名教师获评为广西教学名师、13名教师获评为特级教师、16名教师获评为广西优秀教师、5名教师获评为广西优秀教育工作者……这些成绩的背后是我市大力开展名师名校长培育的成果。

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”市教育局党组书记、局长黄光文表示，党的十八大以来，党和国家把教师队伍建设摆在突出位置，作出一系列重大决策部署。我市教育局牢记立德树人根本任务，将名师名校长培育摆在重要位置。2022年以来，全市通过实施中小学校长建设工程、中小学正高级教师培养计划、教育课题科学规划工作等，培养了一批名校长、名班主任、名教师，发挥其示范引领和辐射带动作用，奋力开创全市教育高质量发展新局面。

以名师引领教师成长

6月5日，在2024年度广西教育科学“十四五”规划2024年度专项课题申报贵港评审会中，港北区港宁小学校长黄燕主持的《教育家精神引领名师工作室教师队伍建设发展的研究》获得相应专项全市得分第一的好成绩，并获推送至自治区参评。这是贵港市达开高级中学化学正高级教师董作宝教育家摇篮名师工作室成员取得的优异成绩。本次评审中，该工作室共有5项课题通过贵港市评审并推送自治区参评。

今年1月，董作宝入选广西第二届八桂教育家摇篮工程学员，随后成立了教育家摇篮名师工作室。他立足教研引导，助力教师发展，吸引了贵港市高级中学、港南区桥圩高中、港北区港宁小学等市内中小学，以及南宁市武鸣高中、防城港市那良中学等市外学校的20名教师参与。该工作室不仅实现化学、英语、历史等跨学科融合，还实现跨地区交流，将教育家理念通过港宁小学教师辐射到小学层面，通过桥圩高中教师辐射到乡村学校，又通过防城港那良中学教师辐射到边境地区学校。

董作宝是我市大力培养名师工作的一个典型代表。2022年3月，市教育局印发中小学正高级教师培养工作方案，全市遴选出260名副高级教师作为培养对象，“十四五”期间，力争培养出50名正高级教师。2022—2023年，我市举办两次正高级教师培养对象专题培训班，8名正高级教师为培养对象授课，通过压担子、承接国家或自治区的科研课题、出版教学著作或教材、名师一对一辅导等多种方式进行专题培训。同年，董作宝作为市正高级教师培养成员之一，于当年底获得正高级教师职称。

如今，董作宝正以大先生为奋进目标，不断践行“四有”好教师的教育标范，将自己的所思、所想、所学，力所能及传递到需要的地方，让偏远地方的教育也能落地开花。

在名师引领下，全市优秀教师不断涌现。2023年，全市评选表扬100名优秀乡村教师、299名优秀班主任、100名优秀教育工作者，一批优秀教师获全国五一劳动奖章、全国优秀共青团员、广西五一劳动奖章、广西三八红旗手等荣誉。

一位好校长就有一所好学校

国家兴必先强教师，强教师务求大先生。2022年3月，市教育局印发中小学校长建设工程实施方案，在全市范围内遴选55名师德高尚、专业素养优良、发展潜能强劲的中小学校党组织副书记和副校长，进行系统培养，为全市教育事业高质量发展提供人才支撑。

2023年11月，时任贵港市港北区港口高级中学副校长李达华作为中小学校长培养对象，来到桂林市桂林中学考察学习。桂林中学“以爱育人 润泽生命”的德育品牌以及具有桂中特色的艺术活动让李达华眼前一亮：“我们港口高中也可以做到呀！”

此前，港口高中已经建设校级足球队，并蝉联贵港市校园足球联赛5届冠军，具有扎实的足球训练经验和基础。今年，港口高中足球队又获得贵港市第八届“立德育人”校园足球联赛高中男子组冠军。近年来，该校已培养6名国家一级运动员、55名国家二级运动员，多名学生通过艺体特长顺利升入大学本科院校，不少队员凭借强健的体魄入伍参军。

“让每一个学生健康成长，自信成才，圆梦成功，赢得未来。”回校后，李达华马上将学习到的先进教学管理经验运用到本校教学管理中，通过改变育人方式，深挖本校艺体教学方面的潜能，因材施教。如今足球、篮球以及艺术类特长已成为港口高中的办学特色。

这是我市实施中小学校长建设工程的一个典型代表。李达华表示，通过全市中小学校长建设工程的培训学习，在推进新一轮的教育改革中，不断强化德育内容的顶层设计。5月28日，港口高中融媒体中心、贵港日报同心圆校园记者团俱乐部在该校揭牌成立。“这两个社团的成立，对推动意识形态工作进校园，落实立德树人根本任务，提升中学生综合素质和实践技能具有重要意义。”李达华说。

如今，李达华已任港口高中校长，将持续把学校打造成为一所让学生受益、家长放心、社会认可的好学校。

以研促教打造一批优质课题

我市聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，在教育教学研究上持续发力，以研促教，打造一批优质课题。2021年，我市由课题研究培育的教学成果在广西基础教育自治区级教学成果等次评定中获得一等奖，从而打破我市在该项成果中零的纪录。到2023年，我市又有16项成果获自治区级奖项，其中一等奖6项，占广西的10%。

2019年开始，市教科所加大教育调研力度，将创意转变为教研课题项目；加大项目教研支持力度，规范课题管理、加强过程管理、从严把关结题成果等，将优秀的教研项目培育成型。

市达开高中的化学教研工作一直走在我市前列。2012年，董作宝就带领团队开始校本课程方面的实验探究，尝试引导学生通过校本课程的合作实验探究解答生活中的存疑问题。近年来，市教科所化学教研员莫子英开始跟踪该项目，引导该团队结合本地乡土资源进行更深的挖掘，最终在2021年融合多校多个教研项目凝练出学科美育范式的教学成果《高中化学“四美”育人课程体系——高中理科美育的范本实践》。该项目获广西基础教育自治区级教学成果一等奖。

把黄豆清洗后浸泡、卤水备用（作为凝固剂）、将黄豆进行充分研磨……把豆腐渣放入模具中定型……市达开高中的一名学生用漫画的形式，活灵活现地表现卤水点豆腐的工艺流程；同时，她将卤水的化学成分标注在图画上，这不仅开发了学生的美学创作能力，还将生硬的化学知识与生活联系起来，学以致用。这是市达开高中长期以来实施美育教学的生动体现。

2022年5月，陆卓纯特级教师工作坊开始关注国家课程校本化的实施，该工作坊与市达开高中化学团队就国家课程的校本实施进行多次研讨。2023年，由董作宝主导的《自研·创生·合作·践模·促思：高中化学自主学习新形态的探索》，在美育范式教学成果的基础上进行深化探究，又在广西基础教育自治区级教学成果评定中荣获一等奖。

在教育系统努力下，近两年全市共有296项课题获得自治区级立项，立项率由原来30%上升到70%以上，其中重点课题35项，课堂教学改革研究也推动我市在自治区教师教学技能大赛中勇创佳绩。