“小帆，我们走吧！”放学了，我又一次和学生一起结伴回家。

小帆是我班上的孩子，学困生，经常调皮捣蛋。他父母离异，他随爸爸一起生活。爸爸平日忙于生计，一个月和孩子也没见几次面，小帆平时由爷爷奶奶管。而爷爷奶奶也70多岁了，平日只能照料小帆吃穿，其余学习等方面已无力顾及，也拿他没有办法。

了解到小帆家就在我家附近，于是我决定把平时骑电动车上下班改为步行，每天放学和小帆一起结伴走路回家。路上，和孩子一起聊聊天、谈谈心。

“今天有什么开心的事情和老师分享吗？”

“你和咱班上的哪个同学最要好？”

“今天学习的三位数乘两位数的方法你掌握了吗？”

平时，如果有空我也会到小帆家串串门，检查孩子的家庭作业；对孩子爸爸做得不到位的地方提出建议，让爸爸平时要多关注孩子，多回家陪伴孩子……

我对小帆也提一些小要求，如每周一小目标，如果能够达到，奖励他一些棒棒糖、笔记本或盲盒之类的小礼物。

小帆爸爸面带愧疚地说道：“之前对孩子的确过于疏忽，以后我会多关心孩子，多给孩子父爱，老师放心吧。”

慢慢地，小帆生活上得到了爸爸的关心和关爱，脸上的笑容越来越灿烂，学习劲头也更足了。在一次数学早读课上，我试着只给小帆30秒的读垂线概念时间，然后让他走上讲台背诵。没想到小帆在两分钟后竟然可以响亮而流利地背诵出来。

“哇，小帆太厉害了！”

“哇，小帆用时竟然和小宁差不多，太牛了！”

“小帆，没想到你现在这么强，简直神了！”

教室里顿时沸腾起来，大家纷纷给小帆送上热烈的掌声。

小帆双手有点局促不安地揉搓着自己的衣角，眼睛里闪耀着异样的光芒。我走过去抚摸着小帆的后脑勺，为他竖起了大拇指：“小帆，你真心让我们太佩服了，你是真正的‘潜力股’，这才是你该有的实力。”

很快我们走到了小帆居住小区的门口。“老师，这是送给您的。”小帆一把塞到了我的手里，然后一溜烟跑进了小区。看着孩子远去的背影，我低下头，手心里是一颗棒棒糖和一张小纸条，上面有些歪歪扭扭地写着：“黄老师，谢谢您！”