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那年，我接手了一个二年级的班级。
一天课间，我正蹲在教室门口整理东西，小庭悄悄地从我身后走过来，冷不丁拍了一下我的后背。我被吓了一跳，下意识伸手拉住他，轻轻捏了捏他的脸蛋——我向来有个小习惯，对调皮犯错的男同学，总爱这样轻捏一下脸蛋，算是半开玩笑的小惩罚。
可我万万没想到，就是这轻轻一下，小庭竟“哇”的一声，当场大哭起来。
我先是一怔，完全没料到他会有这么激烈的反应，一时又气又无奈，脱口喊了一句：“玩不起就别玩！是你先闹我的，捏你又不疼，你哭什么？”
可小庭非但没停，反而哭得更撕心裂肺，哭声尖锐又委屈，是我从教以来从未听过的崩溃。我的火气也上来了，丢下一句：“你哭吧，爱哭就哭个够。”便转身离开，任由他一个人在原地哭得浑身发抖。
身后有两个小同学默默跟着我，我停下脚步，满腹不解地问：“小庭怎么回事？一碰就哭，也太娇气了。”
其中一个孩子低着头，小声说了一句让我终生难忘的话：“老师，他……他没有爸爸了。”
那一刻，我整个人都怔住了，心口猛地一揪，密密麻麻的心疼瞬间涌了上来。我十八岁那年便失去了父亲，太明白没有父亲的孩子，心里藏着多少无人知晓的脆弱与不安。
我这才后知后觉地想起，小庭向来沉默寡言，不太合群，也从不和同学疯闹，我从前只当是性格内向，却从未深究过，那是父亲早逝在他心上刻下的伤痕。
知道真相后，我没有后悔刚才吼了他，反而有些庆幸。
有些孩子，因为家庭不幸，起点本就比别人低，将来要扛的风雨只会更多。对他们最好的爱，不是小心翼翼地同情，而是不特殊对待、不刻意怜悯，让他像普通孩子一样，经得起批评，扛得住委屈，慢慢长出铠甲保护自己。
上课铃响了，我回到教室，看到小庭红着眼睛坐在那里。我没有多说什么，只是像往常一样，讲起我跟很多学生说过的话：“我们做什么事情，都要想到责任。能负得起责任，你才能做；负不起责任，你就不要做。从这个角度说，只要你负得起责任，没有什么事情是不能做的——当然，前提是不能伤害别人。”
从那以后，我始终把小庭当作最普通的学生。他犯错，我照样严厉批评；偶尔调皮，我依旧轻轻捏他的脸蛋。可他，再也没有哭过。
时间一晃，到了三年级开学不久，一纸调令下来，我要调离这所学校了。
那天讲完课文，我目光落在第一排的小庭身上，看着他比从前开朗许多的模样，心里又欣慰又酸涩，忍不住轻声说：“小庭，你比以前开朗多了。”
小庭瞪了我一眼，假装气鼓鼓地说：“能不好吗？脸蛋都被你捏软了！”
我心里一酸，说：“以后不捏你了，我要走了。”
“啊？”小庭脸上的笑意瞬间僵住，满眼惊讶地问，“去哪里？能不能不走？”
周围的同学也纷纷围了上来，七嘴八舌地问：“老师，你要去哪？还会回来吗？”
我一时语塞，只能勉强笑着安抚：“等你们上初中，老师就回来了。”
“老师你专门跟我们对着干啊！”陈小丽喊起来，“我们毕业了你才回来！”
我只好撒了一个小小的谎：“老师争取，你们六年级的时候，我就回来教你们。”
其实我心里清楚，成年人的世界，哪有那么多说回来就回来的自由。
一晃好多年过去，我再也没见过小庭。
偶尔想起那个哭得撕心裂肺、后来又慢慢坚强起来的小男孩，我只在心里默默祝愿：愿你早日长成顶天立地的模样，眼里有光，心里有劲，风雨来时，不再脆弱，不再慌张。
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