从个体到制度，如何让“逆袭”不再成为舆论焦点？｜广西云三连评③

“扁担女孩” 刘燕高考分数在网络上被广泛传播并出现多种版本，这一事件如同一场舆论风暴，引发了一系列关于社会舆论引导和边界的问题。

首先，在信息爆炸的时代，舆论的传播速度之快令人咋舌。如刘燕的励志故事与高考分数挂钩后，迅速成为网友关注焦点。然而，部分网友未经核实就随意传播不同分数版本，导致信息失真。这凸显了舆论传播的盲目性与非理性，虚假信息不仅给刘燕带来困扰与压力，还扰乱了社会正常信息秩序，让公众陷入真假难辨的困境。

其次，社会舆论在关注像刘燕这样的励志人物时，往往容易陷入一种过度消费的怪圈。众人聚焦刘燕高考分数，挖掘新闻点和话题，却忽视了她作为普通学生的个人意愿与生活空间。这种过度关注，如同无形的枷锁，将她从励志榜样变成被舆论裹挟的个体，对其身心健康和未来发展极为不利，可能会让她的人生偏离原本的轨道。

刘燕在打工的餐馆制作当地特色美食油茶。图源新华社

因此，要让“逆袭”不再成为舆论焦点，需明确社会舆论的引导责任和边界。媒体作为信息传播的关键力量，报道时应秉持客观、真实、尊重当事人的原则，不能为了流量而夸大、歪曲事实。真实是新闻的基石，只有如实报道，才能引导公众理性看待事件；网络平台也应承担起管理责任，加强对用户发布信息的引导，对恶意传播不实信息的行为及时制止和处罚，从源头上净化网络环境；普通网民作为舆论的参与者，更要提高自身媒介素养，理性看待各种信息，不盲目跟风、传播未经证实的内容。

只有各方形成合力，才能构建一个健康有序的舆论生态。当媒体守住专业底线、平台履行管理责任、网民提升媒介素养时，像刘燕这样的追梦者才能真正获得应有的尊重与空间，在不受干扰的环境中书写自己的人生篇章，而不是被舆论的洪流所淹没和干扰。（桂声平）